Основой ориентировки ребенка в окружающей действительности, начальным источником всех его знаний о мире выступает сенсорное развитие, развитие восприятия и ощущения. Особое значение данная проблема приобретает в контексте развития восприятия и ощущения у детей с нарушением слуха. Автор представляет проведенный эксперимент по развитию сенсорных функций у детей.

Ключевые слова: коррекционная работа, дошкольное образование, сенсорная функция.

Читать полностью