Концепции номеров

№ 5 октябрь 2015

  

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья 

  • Создание специальных условий в образовательной организации
  • Обеспечение введения Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
  • Современный опыт инклюзивного образования
  • Компетентностный подход в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровя Эффективные практики психолого-педагогического сопровождения





№ 4 август 2015
 

 Образовательное пространство – ключевой ресурс инновационного развития России

  • Повышение качества профессионального образования.
  • Повышение качества общего образования.
  • Доступность дошкольного образования.
  • Доступность образования для детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья.
  • Эффективная система социализации детей и выявление молодых талантов.





№ 3 июнь 2015

«Специализированные классы»

  • Внеурочная деятельность в работе специализированных классов
  • Тьюторское сопровождение учащихся специализированных классов
  • Оценка результативности специализированных классов
  • Кадровое обеспечение в специализированном классе





№ 2 (99) апрель 2015

«Феномен одаренности. Раннее развитие ребенка»

  • Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей: концептуальные подходы, технологии, проблемы, перспективы.
  • Развитие одаренных детей в соответствии с требованиями ФГОС.
  • Проблемы одаренных детей в современном социуме.
  • Одаренному ребенку – одаренный учитель.





№ 1 (98) февраль 2015

«Проектирование развивающей образовательной среды»

  • Нормативно-правовые аспекты проектирования развивающей образовательной среды в образовательных учреждениях.
  •  Текущий контроль успеваемости обучающихся по учебным предметам и промежуточная аттестация обучающихся в соответствии с нормативно-правовыми документами.
  • Опыт школ полного дня по реализации ФГОС начального общего образования и ФГОС основного общего образования.





№ 6 декабрь 2014

Педагогическое искусство: секреты мастерства

  • Современный преподаватель: требования, критерии оценки деятельности
  • Успешное взаимодействие с учениками
  • Совершенствование профессиональных навыков как залог успеха





№ 5 октябрь 2014

Внеурочная деятельность как составная часть учебно-воспитательного процесса

Возможные темы:

  •  Внеурочная деятельность учащихся: способы организации
  • Внеурочная деятельность как форма организации свободного времени учащихся
  • Развитие творческих, интеллектуальных, организаторских способностей учащихся





№ 4 август 2014

 Неклассическая педагогика: за и против

Возможные темы:
  • Плюсы и минусы традиционных методик
  • Гендерный подход в обучении
  • Вальдорфская педагогика
  • Развитие интереса у детей к обучению





№ 3 июнь 2014

 Нетрадиционные формы организации урока

Возможные темы:
  • Виды уроков (урок-игра, урок-проект)
  • Эффективность нетрадиционных форм проведения урока
  • Самостоятельная работа учеников на уроках
 





№ 2 апрель 2014

Формы обучения: семейное образование, самообразование и экстернат

Возможные темы:
  • Правовые основы перевода на иные формы обучения
  • Роль школы в семейном образовании
  • Особенности промежуточной и итоговой аттестаций





Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети