Комогорцева Т.Н.

Уроки введения нового знания на основе исследовательской деятельности учащихся

В статье исследуется проблема создания условий для проявления самостоятельности учащихся, сочетание требовательности и уважения к личности учащегося. Учитель, моделируя современный урок, должен создавать условия, чтобы ученики в коллективном поиске приходили к открытию, выдвигали гипотезы и доказывали свои утверждения. В связи с переходом на стандарты нового поколения необходимо соединение системного и деятельностного подхода в обучении как методологии ФГОС.

Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети