2016 № 5 (108) октябрь

Знание как ценность в системе образования: риски иформационного общества

В статье дан анализ различия между общенаучным понятием информации и философской категорией знания. Определены особенности функционирования информационного общества, создающие риски для формирования знания.

Ключевые слова: информационное общество, информация, знание, ценности системы образования.

Формирование "исторической памяти" молодежи в контексте феномена исторической идентичности

Развитие современного российского образования – одна из ключевых тем общественно-политической мысли последних десятилетий. Не последнюю роль в этом процессе играет курс на укрепление гражданской идентичности подрастающего поколения, гуманизации образования, что, в конечном счете, приводит к возрастанию роли общественных наук. Гуманитарное образование способствует формированию личности, позволяя анализировать общемировые тенденции, разворачивающиеся перед нами ежедневно.

Оценка квалификации педагогических работников как ресурс подготовки специалистов

Статья представляет самостоятельное научное исследование оптимизации системы оценки квалификации педагогических работников. В работе рассматриваются вопросы возрастающей роли практикоориентированности, подготовленности выпускников. Исследуется система оценки уровня профессиональных и личностных компетенций работника сферы профессионального образования. Проводится анализ оптимизации функционирования кадрового ресурса образовательного учреждения, систематизация и корректировка полученных ранее знаний.

Личностные качества учителя глазами учеников и их родителей

Статья посвящена анализу проблем образования и воспитания одаренного ребенка в контексте современных требований к профессиональным и личностным характеристикам современного учителя, который в соответствии с профессиональным стандартом педагога должен обладать рядом компетенций.

Ключевые слова: профессиональный стандарт педагога, компетенции, одаренный ребенок.

Обеспечение равенства образовательных возможностей студентов-мигрантов в вузе: опыт Великобритании

В статье проанализирован опыт Великобритании в контексте обеспечения равных образовательных возможностей студентов-мигрантов в вузах. Особое внимание уделено структуре английских университетов и организации педагогического сопровождения процессов социализации и индивидуализации этой группы студентов.

Ключевые слова: студент-мигрант, равные образовательные возможности, социализация, индивидуализация.

Структурно-содержательные возможности социально-гуманитарных дисциплин

В статье рассмотрены возможности активизации познавательного интереса к социально-гуманитарным знаниям. Отмечено значение таких факторов, как содержание материала, технологии обучения, организационные формы и личность учителя.

Ключевые слова: познавательный интерес, дебаты, социальные дисциплины, погружение в эпоху, личность учителя.

Социальный опыт учащихся при обучении обществознанию

Статья посвящена проблемам преподавания обществознания с опорой на личный социальный опыт учащихся. Описаны некоторые приемы использования личного социального опыта, используемые автором в педагогической практике на уровне основного образования, а также вариант организации внеурочной деятельности как условия формирования личного социального опыта.

Ключевые слова: личный социальный опыт учащихся, обществознание, Федеральный государственный стандарт, системно-деятельностный подход, подростки, социализация личности.

Как подготовиться к ЕГЭ по истории: взгляд эксперта приемной комиссии

Статья посвящена анализу готовности выпускников средней школы к выполнению заданий экзаменационной работы по истории. Автор называет изменения, произошедшие в ЕГЭ за последние годы, анализирует различные типы заданий и связанные с ними учебные умения, необходимые выпускникам.

Ключевые слова: ЕГЭ, история, результат, историко-культурный стандарт, историческое мышление.

Формирование социальных компетенций и правовой культуры школьников в ходе реализации проекта "Знакомьтесь - судебная система"

В статье рассматриваются социально-педагогические условия и возможности правовой социализации школьников. Представлен опыт реализации уникального социально-образовательного проекта «Знакомьтесь – судебная система».

Ключевые слова: правовая культура, социально значимые компетенции, методика преподавания права, социально-образовательная деятельность.

Смыслы воспитания: драматургия профессионально-педагогического взаимодействия в формате флеш-семинара

В статье представлен практический опыт обсуждения актуальных проблем воспитания, реализованный в формате flash-семинара в рамках проведения XVI съезда работников образования Новосибирской области.

Ключевые слова: профессионально-педагогическое взаимодействие в формате краткосрочной встречи, драматургия профессионально-педагогического взаимодействия, профессионально значимое экспертное обсуждение.

Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети