2017 № 1 (110) февраль

Выявление и развитие способностей обучающихся начальной школы

fВ статье рассматривается проблема выявления и развития способностей у ребенка. Ее актуальность обусловлена тем, что организация образовательного процесса сводится в основном лишь к достижению школьниками успехов в обучении. Вопросы самопознания, специальные методы работы с индивидуальностью детей в государственных школах сведены к минимуму.

Ключевые слова: способности, программа, проблема, актуальность, исследование, развитие, выявление.

Развитие информационно-образовательной среды школ Коченевского района Новосибирской области

В статье рассматривается проблема обеспечения качественных образовательных услуг на примере школ Коченевского района.

Ключевые слова: образование, информационно-образовательная среда, информационно-коммуникационные технологии, качество образования, сельская школа.

Читать полностью

Достижение планируемых образовательных результатов в начальной школе

В статье рассматривается алгоритм деятельности педагога по созданию необходимых условий обучения младших школьников, при которых каждый из них достигнет личностных, метапредметных и предметных результатов в рамках требованиях к освоению основной образовательной программы начального общего образования.

Ключевые слова: образовательные результаты, планируемые результаты, алгоритм деятельности педагога, основная образовательная программа начального общего образования.

Читать полностью

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ С ТОЛКОВЫМ СЛОВАРЕМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

В статье обоснована необходимость использования толкового словаря при обучении младших школьников русскому языку. Цель статьи — определить основные методические принципы работы с толковым словарем, что является условием формирования и развития учеников младших классов. В статье предлагаются виды упражнений и заданий при работе с данным словарем, учитывающие возрастные и психологические особенности младших школьников.

Ключевые слова: толковый словарь, лексическое значение слова, методика работы со словарем, типы заданий и упражнений.

Copyright © 1999-2022 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети