Абрис проблемы

Контур, очертание какой-либо сложной и актуальной педагогической проблемы. Приглашение к ее обсуждению ученых и практиков.

Дилемма социоцентризма и культуроцентризма в интерпретации феномена философии: антропологический аргумент

Современная философия полидисциплинарна. Поэтому существует проблема согласования дисциплинарных моделей философии. Так, социально-философская интерпретация философии как социального феномена (социоцентризм) конфликтует с ее интерпретацией как феномена отдельных культур (культуроцентризм как европоцентризм или азиацентризм). Для разрешения дилеммы социоцентризма и культуроцентризма предложено использовать «антропологический аргумент»: признаваемый европоцентристами тезис «Все люди — философы».

Обучение школьным учебным предметам в условиях информатизации образовательного процесса

В статье представлен обзор возможностей применения средств ИКТ в обучении школьников различным учебным предметам. Посылом для аспектного анализа нормативных документов и методических рекомендаций стал ретроспективный взгляд на научную дискуссию об особенностях рассмотрения информатизации как нового явления в развитии образования.

Проектное управление в технологическом образовании

В статье анализируется проблема организации проектного управления в технологическом образовании в настоящее время. Рассмотрены современные представления о проектном управлении в образовании. Особое внимание уделено роли руководителя в проектной работе.

Ключевые слова: высшее образование, проектное управление, образовательные организации, проект.

Читать полностью

Проектное управление в технологическом образовании

В статье анализируется проблема организации проектного управления в технологическом образовании в настоящее время. Рассмотрены современные представления о проектном управлении в образовании. Особое внимание уделено роли руководителя в проектной работе.

Ключевые слова: высшее образование, проектное управление, образовательные организации, проект.

Читать полностью

Онлайн-угрозы и меры предосторожности детского суицида, вызванного Интернет-активностью в РФ

Данная статья освещает результаты исследования онлайн-угроз и предоставляет анализ мер предосторожности детского суицида, вызванного Интернет активностью в Российской Федерации. Предоставляется руководство для учителей и родителей. Автор использовал аутентичный опросник «Изучение ценности здоровья», адаптированную версию опросника по качеству жизни SF-36, комплексный опросник образа жизни, социально-психологическая квалиметрия как метод исследования. Также использовался анализ содержания Интернет ресурсов в сопровождении с корреляционным и факторным анализом.

Концепция развития российского математического образования: проблемы и преемственность реализации

В статье представлены результаты анкетирования учителей начальной школы и учителей математики по «Концепции развития математического образования РФ» и когнитивной готовности ее реализовать. Раскрыт потенциал математического образования в современных условиях на основе анализа Концепции. Приведены примеры методических инноваций в математическом образовании для решения проблем современного математического образования, полезные для реализации Концепции.

Философско-антропологический смысл самоопределения обучаемого в образовательном процессе

Проблема самоопределения обучаемого в образовательном процессе, будучи проблемой человеческого выбора, выходит за границы педагогики и требует философского осмысления, что обусловило, во-первых, обращение к корреляту философия–образование в истории культуры, во-вторых, прояснение онтологического основания феномена самоопределения. Философское конструирование картины мира и его понимание является основанием образовательной системы, а ценностные смыслы эпохи, определяют цели образования, что в целом обусловливает его императивный характер.

Образовательно-отраслевой кластер как инструмент инновационного развития в процессе непрерывного образования специалистов в системе среднего профессионального образования

Процесс социально-экономического развития страны характеризуется появлением различных инноваций, в том числе, появлением кластеров разных типов, являющихся центрами интеграции и концентрации на одной территории предприятий, научных учреждений и образовательных организаций. Особая роль в данном процессе принадлежит образовательно-отраслевым кластерам, интегрирующим образовательные учреждения различного уровня и профиля подготовки, взаимосвязанных между собой и профильными предприятиями региона.

Воссоздание системы трудового воспитания и обучения как общегосударственная задача

Данная статья продолжает тему, поднятую ранее в публикациях автора [1; 2; 3]. Развитие государства предполагает в первую очередь опору на сильную экономику. Возникает потребность в притоке трудовых ресурсов, получивших целенаправленное воспитание, трудовую, допрофессиональную, в последующем профессиональную подготовку.

Ресурсный центр в системе реализации технологической подготовки учащихся в школе

Статья посвящена актуальной теме, связанной с поиском путей повышения мотивации старшеклассников к выбору учебного заведения и получению профессий. Данное направления в школе реализуется в основном образовательной областью «Технология». Рассмотрены задачи образовательной области, проблемы, связанные с ее реализацией, в том числе с подготовкой кадров; опыт ее реализации, связанный с деятельностью учебно-производственных комбинатов (УПК).

Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети