Синенко В. Я.

Синенко Василий Яковлевич, член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор, ректор Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, заслуженный учитель Российской Федерации, г. Новосибирск. E-mail: rector@nipkipro.ru

Sinenko Vasiliy Ya., corresponding member of the Russian Academy of Education, Dr. Sc. (Pedagogy), professor, rector of the Novosibirsk Teacher Upgrading and Retraining Institute, honored teacher of the Russian Federation. E-mail: rector@nipkipro.ru

Сохранение здоровья учащихся школ как многофакторная проблема

Проблема сохранения здоровья детей в условиях современной школы уверенно лидирует среди других актуальнейших проблем в образовании.

В последнее время чуть ли не в геометрической прогрессии возрастает количество людей различных профессий и мировоззрений, предлагающих (к сожалению, в подавляющем большинстве на уровне советов и порой не бескорыстно), с их точки зрения, единственно верные пути сбережения здоровья обучающихся в школе детей. Справедливости ради следует заметить, что многие предложения не лишены здравого смысла.

ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН И ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В АСПЕКТЕ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ВУЗОВСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

В данной статье не раскрываются основные принципы и положения профильного обучения и единого государственного экзамена. Автор надеется, что читатели не поймут профильное обучение только как подготовку старшеклассника для поступления в высшие учебные заведения, только как углубленное изучение предмета. Задачи профильного обучения шире. Но в этой статье автор рассматривает ту его сторону, которая связана с предстоящим поступлением и обучении в вузе, которая в совокупности с ЕГЭ может решать вопрос перегрузки выпускников школ.

Педагогическое проектирование как способ повышения качества образования

Образование примечательно тем, что в этой области исключительно все являются специалистами. Все могут его анализировать, критиковать, давать советы. Так же, как и в области медицины, но в системе образования — особенно. И в этом его одна из сложностей. Известные педагоги, ученые говорят, что если бы система образования была локализована от социума, развивалась бы в замкнутом пространстве, может быть, что-то толковое и вышло бы из него со временем. А так, очень плохо, когда вся страна, все люди начинают критиковать, давать советы и т.д.

Обращение главного редактора к читателям

Уважаемые коллеги!
 Мы не оригинальны, решив начать выпуск регионального научно-методического журна­ла. Не думаю, что это «дань моде» (действительно, сейчас многие регионы приступили к выпуску подобных журналов). Прошло то время, когда стро­гая до мелочей регламентация спускалась каждому региону, каждой школе, а пробиться со статьей в журнал (а он был, как правило, центрального изда­ния) было весьма проблематично.
Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети