Успешная социализация будущих офицеров рассматривается в статье как главная цель военного образования, достижение которой зависит от оптимизации процесса адаптации курсантов к образовательной среде военного вуза. Предметом исследования является социально-педагогическая адаптация. Работа направлена на поиск путей преодоления противоречия между строгой регламентацией жизнедеятельности курсантов, ограниченностью уставами свободы действий и потребностью будущих офицеров в самоактуализации, проявлении себя как индивидуальности.

Статья посвящена изучению современного состояния вокального эстрадного искусства, рассмотрению отдельных позитивных и негативных тенденций его развития в контексте разных уровней образования.

В статье обосновывается необходимость формирования у обучающихся универсальных учебных действий (УУД), а также рассматриваются их виды. Цель работы: рассмотреть способы формирова-ния УУД на уроках математики и показать связь между овладением УУД и развитием познавательного интереса к математике у обучающихся. Суть исследования заключается в сравнении уровней сфор-мированности познавательного интереса к математике у обучающихся до внедрения в учебных про-цесс заданий, способствующих формированию УУД, и после него.

В статье раскрыты основные проблемы организации наставничества в среднем профессиональном образовательном учреждении, предложены пути решения указанных недочетов на примере Новосибирского колледжа пищевой промышленности и переработки. Освещается ситуация кадровой обеспеченности предприятий региона. Определяются и оцениваются перспективные направления деятельности и усилий работодателей и образовательных учреждений в аспекте внедрения института наставничества.

Актуальность темы исследования вызвана наделением дополнительного образования статусом непрерывности в сопровождении процесса творческого становления субъекта образования. Дидактический подход к конструированию содержания естественнонаучного образования позволил дать обобщенную ориентировку в тематических разделах содержания, привлекаемого в дополнительную образовательную программу естественнонаучной направленности старших дошкольников, предоставить описание особенностей реализации программного содержания.