Ерошенко А.Д.

Анализ результативности образовательных систем России и Финляндии

Статья посвящена проблеме современного понимания образовательных достижений обучающих-ся. В определении результатов обучения на уровнях общего образования Россия ориентируется на международные сопоставительные исследования PISA, TIMSS, PIRLS. Если результаты двух последних исследований входят в десятку лучших результатов стран-участников исследования, то результаты исследования PISA, результаты сформированности функциональной грамотности — низкие, Россия находится в нижней половине рейтинга.

Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети