В статье рассматривается актуальная проблема современного образования – управление профессиональным развитием педагогических работников в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог». Предметом исследования в статье является процесс управления профессиональным развитием педагогических работников на муниципальном уровне. В статье раскрыта сущность и содержание профессионального развития педагога, описаны современные тенденции управления профессиональным развитием педагогических работников на муниципальном уровне.

В условиях происходящих изменений в современном обществе важным является изучение способов развития речи младших школьников. Умения отбирать и систематизировать материал в соответствии с задачами, темой и основной мыслью речевого высказывания; планировать и структурировать свою устную и письменную речь; использовать соответствующие языковые средства являются базовыми для младших школьников и являются условием успешной учебы и жизни в обществе.

Данное исследование посвящено определению роли, значения и возможностей сетевых педагогических изданий в качестве средства обобщения и распространения передового педагогического опыта. В статье уточнено значение понятий: «обобщение передового педагогического опыта», «педагогическая журналистика», «педагогические издания», раскрыта сущность термина «сетевые издания педагогической направленности».

В современном мире глобализации общество предъявляет новые требования к результатам освоения образовательных программ на разных уровнях образования. Остро встает вопрос эффективного формирования художественной компетентности школьников в рамках общешкольного образования. Принимая во внимание выше изложенное, была разработана технология формирования художественной компетентности школьников в рамках учебного предмета «Изобразительное искусство».

В современной действительности воспитание выступает основной категорией педагогической науки, но на ряду с этим, изучение вопросов воспитательной деятельности остается одним из самых сложных и востребованных процессов в современном научном знании. Одной из актуальных педагогических задач, на сегодняшний день, является построение воспитательного процесса в соответствии с гендером ребенка.

В статье предпринята попытка рассмотреть роман известного советского сибирского писателя Е. Н. Пермитина «Первая любовь», в основе которого положены воспоминания автора, как источник для изучения вопроса о развитии школьного образования в Сибири в начале ХХ в. Обращаясь к художественному тексту, авторы реконструируют разные стороны жизни приходской школы, городского училища, казачьей начальной школы, расположенных в районах Южного и Северного Алтая. Авторы статьи обращают внимание на богатый источниковедческий потенциал рассматриваемого произведения.

В статье представлены современные разработки в области наследия и социокультурных практик, актуальные для апробации в культурно-образовательной сфере, музейном деле, прежде всего в «малых», в т. ч. школьных музеях. В методологическом плане автор основывается на положениях перспективного исследовательского тренда – мнемософии (науки о публичной памяти), разработанной Т. Шолой.

Противоречие между высокими требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) к уровню подготовки выпускников вузов и постоянно снижающимся объемом контактной работы студентов с преподавателем заставляет искать новые подходы и технологии эффективного обучения в условиях ограниченного объема часов аудиторных занятий.