В научном поиске

Выявление закономерностей развития современного образования. Поиск путей, способов решения наиболее сложных педагогических проблем. Экспериментальная работа ученых и практиков.

Формирование этической культуры младших школьников

Формирование этической культуры младших школьников эффективнее всего осуществлять на основе культурологического, интегративного и аксиологического подходов, с использованием всего образовательного пространства школы и соответствующих интерактивных механизмов.
Ключевые слова: общая культура, этическая культура, культурологический подход, интегративный подход, аксиологический подход, ценностно-смысловая сфера, общечеловеческие ценности, аксиологический резонанс, интерактивные механизмы.
 

Принцип преемственности в развитии физических качеств детей дошкольного и младшего школьного возраста

В данной статье анализируются современные подходы к реализации принципа преемственности в физкультурной деятельности дошкольников и младших школьников в совокупности с ее основными направлениями. Рассматриваются нормативные основы исследования качественной подготовки кадров и эффективного повышения квалификации специалистов сферы физической культуры и спорта в условиях непрерывности и преемственности физического воспитания подрастающего поколения.

Ценностные приоритеты развития социального института воспитания

В статье поднимается вопрос развития социального института воспитания. Автором рассматриваются ведущие социокультурные тенденции, а также синтез выявленных тенденций.
Ключевые слова: воспитание, социальный институт воспитания, ценностные приоритеты, гуманистическая направленность, интегрирующие и дифференцирующие тенденции, субъектность, общечеловеческие, общенациональные и общегражданские ценности
 
The Social Institution of Education and Its Value Priorities
 

Формирование навыков общения в поликультурной среде как средство профилактики наркомании

Проблема наркомании среди молодежи представляет собой, по общему мнению социологов и педагогов, не что иное, как серьезный симптом неблагополучия в социальной практике, в том числе в практике воспитания. Такая проблема может возникать в условиях поликультурной социальной среды, когда у молодежи не развито критическое мышление и отсутствуют умения правильного общения с людьми других национальностей. Актуальность обусловлена необходимостью более глубокого изучения правильного общения в поликультурной среде, т. к.

Управление организацией целостного педагогического процесса через систему методической работы

В статье описана организация целостного педагогического процесса в среднем профессиональном образовательном учреждении.
Ключевые слова: целостный педагогический процесс, системное мышление, развитие личности, организация образовательного процесса.
 
Management of the Organization inIntegrated Pedagogical Process Through Methodological Work
The article describes the organization of integrated educational process at secondary professional educational institution.

Социальный заказ как источник проектирования системно-интегративных педагогических действий

Как правило, под термином социальный заказ имеется в виду заказ на тот или иной вид образовательных услуг в адрес конкретного учреждения. Введение этого относительно нового термина в широкий педагогический обиход сопряжено с необходимостью научно обоснованного проектирования непрерывно обновляющейся образовательной деятельности учреждения. Однако в механизмах системно осуществляемой работы с социальным заказом еще многое остается неясным.

Эффективность модели «ребенок - педагог - родитель» в психолого-педагогическом сопровождении

Автор отмечает важность создания в образовательных учреждениях развивающей, воспитывающей и обучающей среды. По его мнению, этому может содействовать психолого-педагогическая поддержка. В статье рассматривается юридическая составляющая психолого-педагогической поддержки, а также приводится описание работы педагога-психолога с ребенком, педагогом и родителем.
Ключевые слова: психолого-педагогическое сопровождение, модель «ребенок -- педагог -- родитель».
 

Деятельность учителя иностранного языка по формированию универсальных учебных действий и индивидуальных учебных стратегий

В статье рассмотрены блоки универсальных учебных действий и программа их формирования на уроках иностранного языка, которая оказывает помощь при подготовке школьников к необходимости учиться на протяжении всей жизни.
Ключевые слова: изменения общей парадигмы образования, системно-деятельностный подход, универсальные учебные действия (УУД), учебные стратегии, формула перевода учебных действий в учебные стратегии, прямые и косвенные учебные стратегии, учение на протяжении всей жизни.
 

Знание как процесс

В статье рассматривается одна из моделей, представляющая взаимосвязь и взаимообусловленность трех линий процесса познания: прагматической, описательной и методологической. Много внимания уделяется философским основам процесса возникновения знания. Статья будет интересна учителям-исследователям, деятельность которых направлена на осознание особенностей познавательного процесса и мыслительной деятельности ученика.
Ключевые слова: гносеология, методология, процесс познания, знание.
 
Knowledge as a Process
 

Экспертные системы в математическом образовании: проблемы разработки и применения

Автор исследует затруднения учащихся в изучении математики. В ходе изучения проблемы выяснилось, что школьники предпочитают получить помощь от ЭВМ. В связи с этим была разработана экспертная система для обучения математике, которая и описана в данной статье.
Ключевые слова: экспертная система, методика разработки экспертных систем, урок математики.
 
Expert Systems in Mathematical Education: Problems of Development and Use
 
Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети