В научном поиске

Выявление закономерностей развития современного образования. Поиск путей, способов решения наиболее сложных педагогических проблем. Экспериментальная работа ученых и практиков.

Национальный идеал и национальная идентичность

В статье рассмотрены различные точки зрения на основу формирования идентичности и государственной идеологии. Показаны коренные отличия формирования гражданского общества в России и Европе в качестве предпосылки гражданской идентичности по господствующим в обществах формам собственности, права, организации труда и этики труда и богатства. Исходя из этого, сделан вывод о неприменимости гражданской идентичности в России в качестве основы, показано, что российская идентичность имеет сложносоставную структуру и незавершенность формирования.

Метафизика маргинализма: идейные основания концепции исторического развития К. Р. Поппера

Анализируются экзистенциальные корни учения К.Р. Поппера, характер его метафизики как теоретического осмысления метафизики маргинализма относительно характера устройства мира, его процессуальности, характера гносеологии, природы человеческой активности, системы ценностей; понимание образа истории как интерпретации, ставшего основанием теории практики маргинализма в современном мире с его оправданием любой собственной активности на планете и системной лжи.

Личность в контексте информационной безопасности государства

В статье анализируется положение личности в условиях массового информационного общества, одной из характеристик которого стала вовлеченность в ведение «информационных войн». Именно личность и сознание становится конечным объектом негативных воздействий со стороны субъекта ведения информационной войны. При этом участие общества или социальной группы, против которых такая война ведется, является тотальным. В случае ведения информационной войны против государства, конечным объектом воздействия можно считать всех его граждан. Таким объектом становится личностная структура человека.

Возможности приобщения дошкольников и младших школьников к словесному творчеству в процессе восприятия художественных текстов

В статье рассматривается проблематика творческого развития дошкольников и младших школьников. Авторы делают акцент на словесном творчестве, которое позволяет раскрывать личностный потенциал детей. В статье описываются методы и приемы работы с детьми по восприятию и созданию литературных текстов; даны примеры заданий. Выделены основные возможности приобщения детей к этому виду творчества.

Ключевые слова: словесное творчество, дошкольники, младшие школьники, воображение, восприятие, текст, эмоциональная реакция, игровое взаимодействие.

Формирование экономической культуры педагога в условиях подготовки к введению курса «Финансовая грамотность»

дополнительного профессионального образования в условиях введения нового курса «Финансовая грамотность» в образовательных организациях Алтайского края. Авторами статьи представлены результаты анализа профессиональных затруднений педагогов в области освоения содержания финансовой грамотности, методического обеспечения и оценки новых образовательных достижений обучающихся, предложены типы заданий, направленные на формирование ценностно-смыслового компонента экономической культуры педагога.

Планирование двигательного режима детей и подростков в контексте возрастных особенностей энергетики мышечной деятельности организма

В течение всей истории развития человечества основной функцией, формирующей организм и играющей важную роль в обеспечении его жизни на Земле, являлась моторная функция, развитие которой обусловлено рядом биологических закономерностей. К одной из таких закономерностей следует отнести адаптивные возможности организма человека к физической нагрузке, которая имеет свои мощностные характеристики.

Типичные методологические ошибки при обучении физике

В статье раскрываются природа и методические опасности методологических ошибок в обучении физике. Автор обращается к конкретным вопросам практики обучения: понятия в обучении физике, использование моделей, проблема описаний, физические задачи с методологическим содержанием.

Ключевые слова: методологические ошибки, образовательная деятельность, мотивация, методология, научный метод познания.

Читать полностью

Решение экспериментальных задач в соответствии с научным методом познания

В статье показываются дидактические возможности экспериментирования и моделирования для организации физического мышления. На примере построения знаковых моделей действия внешнего электростатического поля на движущиеся песчинки песочных часов показывается научное понимание наблюдаемых эффектов.

Ключевые слова: мышление, экспериментирование, моделирование, модель, учебная деятельность, метод научного познания.

Читать полностью

Влияние сформированности здоровьесберегающих компетенций на состояние здоровья и развитие физических качеств школьников старших классов

Интенсификация учебного процесса в системе современного школьного образования приводит к снижению двигательной активности, что ухудшает уровень здоровья и развития физических качеств учащихся. В статье представлена модель формирования здоровьесберегающих компетенций школьников.

Ключевые слова: здоровьесберегающие компетенции, уровень здоровья, уровень развития физических качеств, школьники.

Читать полностью

Понятие «художественный образ» как фактор формирования самосознания в юношеском возрасте

Статья посвящена исследованию проблем, связанных с определением эмоционального восприятия художественного образа как одного из механизмов формирования самосознания, развития определенных нравственных качеств личности в юношеском возрасте. Анализ философской, психолого-педагогической литературы позволил авторам выявить основные смыслы понятий «художественный образ», «восприятие художественного образа», «эмоция». В качестве рабочего дано определение феномену «эмоциональное восприятие художественного образа».

Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети