Развивающая среда в современной школе формируется в органичном единстве урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования, с учетом максимально вариативной по своему содержанию и способам человеческой деятельности. Универсальный характер математического знания позволяет интегрировать его с любым другим знанием. Благодаря этому открываются метапредметные обобщения, значимые как для формирования целостной математической культуры школьника, так и его общей культуры.

В статье предпринимается попытка осмыслить информатизацию начального образования как комплексного педагогического явления. Стимулом к размышлениям автора статьи стало монографическое исследование А. В. Молоковой «Комплексный подход к информатизации образовательного процесса в начальной школе» (2011).

Ключевые слова: наука об образовании, педагогические явления, современные информационные технологии, условия эффективности процесса обучения, адаптивное обучение.

 

 В статье с позиции взаимосвязи философско-религиозных, психологических и педагогических оснований представлено моделирование процесса нравственного воспитания младших школьников; уточнено понятие нравственности, которое интегрирует в себе множественность имеющихся трактовок и аккумулирует их сущностное содержание.

Автором поднимается вопрос о содержании понятий «профессионализм» и «профессиональная компетентность». В статье приводятся точки зрения отечественных исследователей.

Ключевые слова: профессиональная компетентность, профессионализм, педагог, дошкольное образовательное учреждение.

 

 

В статье рассматриваются условия профессионализма преподавателя среднего специального учебного заведения (ссуза). Профессионализм гарантирует преобразование деятельности школьника в деятельность студента, чтобы к концу обучения у выпускника была возможность осознать себя специалистом, готовым к выполнению непосредственных трудовых обязанностей.

Ключевые слова: профессионализм преподавателя, профессиональная деятельность преподавателя, профессиональная компетентность, педагогическая деятельность.

 

По мнению автора, от профессионализма инженеров зависит будущее всего общества, и именно поэтому профессионал должен быть готов к созданию новых технологических решений. В своей статье В. Я. Вульферт описывает составляющие информационно-коммуникационной компетентности.

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), компетентность, профессионализм.

 

В статье предлагаются некоторые авторские размышления о воспитании педагога-исследователя в свете научной публикации Е. В. Бондаревской (доктора педагогических наук, профессора, автора личностно-ориентированной гуманной педагогики воспитания), посвященной актуальной гуманитарной методологии науки о воспитании, в основании которой принципы онтологического подхода.

Ключевые слова: методология, гуманитарная организация личности, педагог-исследователь, гуманитарная методология, образование, духовное взаимодействие.

 

В статье рассматриваются особенности хронотопа поместья Головлево в романе М. Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы».

Ключевые слова: хронотоп, символическое пространство, эмпирическое пространство.

 

 

The article discusses the features of chronotope in the estate Golovlyovo of Michail Saltykov-Shchedrin’s The Golovlevs.

Keywords: chronotope, symbolic and empirical space.

 

Статья представляет собой рецензию на монографию В. Я. Синенко, А. П. Кондратенко «Естественнонаучные знания — основа современного образования»

Ключевые слова: физика, химия, естественные науки, образование.

 

 

The article is a reflection on the monographic research of V. Ya. Sinenko, A. P. Kondratenko “Scientific Knowledge — the Basis of Modern Education”.

Автор отмечает, что сегодня перед исследователями стоит необходимость разработать отечественную концепцию мужской и женской карьеры. В статье подробно рассматривается понятие «карьера», приводятся актуальные исследования отечественных и зарубежных ученых в области карьерного роста педагога.

Ключевые слова: карьера, карьерный рост, профессионализм, учитель, педагог, гендер.