Заочный педсовет | Сибирский учитель


Заочный педсовет

Обсуждение наиболее актуальных проблем в практической деятельности педколлективов. Гипотезы, предложения, опыт решения проблем отдельными педагогами и коллективами.

Из опыта работы школы по развитию профессиональной компетентности учителя

Статья адресована руководителям образовательных учреждений, серзьезно занимающимся проблемами повышения профессиональной компетентности своих сотрудников.
 
Ключевые слова: профессиональная компетенция педагога, педагогическое действие.
 
Z. Ya. Shevchenko, L. V. Volkova
The Development of Teacher’s Professional Competence (School Experience)
 

Возможности гуманной педагогики в развитии творческого потенциала педагогических кадров

Автор в своей статье рассматривает гуманно-личностный подход к детям в образовательном процессе. В публикации описано создание лаборатории гуманной педагогики, так же автор говорит о ее концепции, задачах и перспективах. 
 
Ключевые слова: гуманно-личностный подход, лабораторя гуманнной педагогики.
 
I. V. Filimonova
The Resources of Humane Teaching in the Development of Creative Potential of Educational Personnel

Этнопедагогика как ресурс профессионального становления современного педагога

 Автор делится опытом организации стажировки по программе культурногообмена и этнопедагогической деятельности в школе. В основу этнопедагогики положено сравнение особенностей образовательных систем и ценностей школ разных стран, традиционных праздников, языков. Описана этнокультурная социализация иностранных школьников, ее влияние на развитие толерантности российских учеников и рост профессионального мастерства педагогов.
 
Ключевые слова: изучение английского языка, толерантность, прадиционная культура, этнопедагогика.

Психолого-педагогическое сопровождение выбора учащимися индивидуальных образовательных траекторий на 2-3 ступенях обучения

В статье описывается программа "Психолого-педагогического сопровождения индивидуальных образовательно-професиональных маршрутов". Автор отмечает тенденцию индивидуализации учебного процесса, в связи с этим расматривает внедрение в практику модели профильного обучения на базе индивиуальных образовательных программ.
 
Ключевые слова: индивидуализация, индивидуальная образовательная программа (ИУП), индивидуальная образовательная траектория, личностно-ориентированный подход, профильное обучение.
 

Индивидуальные учебные планы в реализации профильного обучения в гимназии

 Авторы публикации отмечают тенденцию индивидуализации старшей школы, в связи с этим они описывают собственную модель реализации профильного обучения гимназии № 1505 г. Москвы. В материале описываются преимещества профильного образования и способы его реализации, а также методы обеспечивания, формирования и корректировки индивидуальных учебных планов за счет гимназического компонента. В работе особое внимание уделяется организации перехода на индивидуальный учебный план и психологической поддержки выбора индивидуальных учебных планов.

Факторы эффективности инновационной деятельности учителя

В данной статье рассматривается готовность учителя к инновационной деятельности. Автором определены факторы, влияющие на эффективность инновационной деятельности и на степень активности участия учителей в инновационном процессе. 
 
 Ключевые слова: инновационная деятельность, инновационный процес, факторы эффективности.
 
I. G. Zolotaya
Efficiency Factors for the Innovative Teacher’s Activities

Современные информационные технологии в формировании ценности здоровья и здорового образа жизни

Автор статьи предлагает использовать ИКТ для оганизации просветительно-воспитательной работы по формированию ценостей здорового образа жизни  и здоровья. В статье описаны проектная деятельность, конкурсы медиа-ресурсов, которые направлены на повышение мотивации участников образовательного процеса к ведению здорового образа жизни.
 Ключевые слова: здоровьесбережение, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), информатизация, здоровый образ жизни, проектная деятельность.
 

Научное общество учащихся как одна из форм работы

 Веснина Н. А.
заместитель директора по научно-методической работе гимназии № 5 "Содружество" города Новосибирска, заслуженный учитель РФ

Организация исследовательской деятельности учащихся гимназии № 15 «Содружество»

Станкевич Е. А.
директор гимназии № 15 «Содружество», отличник народного просвещения, председатель Совета директоров Дзержинского района
Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети