2000 № 11 декабрь

Игровые формы деятельности в развитии профессиональных воспитательных убеждений педагога

 Личность педагога, его взгляды, установки, убеждения, ценностные отношения определяют в наши дни эффективность воспитания, его направленность. Поэтому важным элементом современной системы повышения квалификации инженерно-педагогических работников профессиональных училищ как воспитателей является работа с их профессиональными воспитательными убеждениями.

Взрослые и дети: пути творческого взаимодействия в начальной школе

 Все начинается с детства... Эта гениальная в своей простоте истина известна каждому педагогу. Но, к сожалению, не всегда хватает сил и возможностей на последовательное ее воплощение в жизнь с получением конкретного воспитательного результата. Анализируя опыт работы средней школы, мы часто сталкиваемся с последствиями тех нерешенных проблем, истоки которых идут из начальной школы.

Педагогическое табу, или чего нельзя делать вожатым и воспитателям

 Большая дружба и сотрудничество связывали Сталя Анатольевича Шмакова с нижегородскими педагогами и журналистами. Одна из последних статей опубликована на страницах журнала  "Проблемы воспитания", №4 за 2000г.

Колокольчики детства

 Кто-то из детских писателей сказал, что у каждого ребенка в глубинах его души спрятаны серебряные колокольчики. Надо их отыскать, затронуть, чтобы они зазвенели добрым и веселым звоном, чтобы мир ребят стал светлым и радостным. Путь к этим колокольчикам отмечен чисто детскими вехами, а ниточка-веревочка — это удивительные досуги.

 

Сделай шаг навстречу

 Социальное становление личности, методы и формы решения такого рода задач неотделимы в нашей стране от деятельности пионерской организации. Несмотря на кризисную ситуацию, сложившуюся в отечественной системе воспитания к началу 80-х годов, к этому времени уже был накоплен огромный арсенал для развития социальной творческой активности детей.

Игры, в которые играют лидеры

 Сегодня меняются устоявшиеся представления о социально-педагогических функциях детских общественных объединениях. Обращение к творческому потенциалу личности, развитие способностей, индивидуальных черт растущего человека, создание условий для выбора и получения информации, отказ от традиционных обязательных массовых мероприятия — вот неполный перечень проблем, решаемых руководителями детских объединений в работе с юными лидерами.

Из опыта работы детской общественной организации "Росток" школы № 46

 Мир детства загадочный и неповторимый. Подчас смотришь на детей и удивляешься: сколько в них энергии, отзывчивости, фантазии, стремления что-то сделать. А еще невольно замечаешь в каждом ребенке частичку себя, узнаешь свои манеры, интонацию голоса, те или иные качества характера. И это не случайно, ведь педагог-воспитатель является одним из значимых людей для ребенка, тем идеалом, к которому он стремится.

Мы живем в городе "Родниковске" (сюжетно-ролевая игра в школе) Мы живем в городе "Родниковске" (сюжетно-ролевая игра в школе) Мы живем в городе "Родниковске" (сюжетно-ролевая игра в школе) Мы живем в городе "Родниковске" (сюжетно-ролевая игра в школе

 Сталь Анатольевич Шмаков — исследователь, первооткрыватель, оптимист и выдумщик, для которого игра являлась «реальной и вечной ценностью культуры досуга, социальной практики людей». Его идеи побуждают к творчеству, к новому взгляду на организацию воспитательной деятельности, воспитательного пространства, ученического самоуправления.
 

Ориентиры лета

 Современная социокультурная ситуация характеризуется глубокими преобразованиями в разнообразных системах общественной жизни. Основательным изменениям была подвергнута система воспитания подрастающего поколения. Это нашло отражение в ряде законодательных документов, защитивших интересы детей, подростков и молодежи. Именно в соответствии с законодательными актами последних лет осуществляется переустройство всей воспитательно-образовательной системы России.

Жизнь окнами в сад

 Как не пропустить лето в жизни ребенка?

1. Почему Лето жизни ребенка?

  • Во-первых, потому, что в 7 лет заканчивается весна в удивительно цветущем Саду жизни ребенка.

Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети