Оказание помощи подросткам в правильном выборе духовно-нравственных ценностей является приоритетной задачей современной общеобразовательной школы. Для преодоления кризисных явлений в духовной жизни мы обратились к трудам русского ученого Д. С. Лихачева.

Ключевые слова: воспитание, культура, духовно-нравственные ценности, учитель.

Ideas of Dmitry Likhachev and the Present

Автор пытается дать ответ на вопрос: «Как ввести ребенка в историю, чтобы инициировать его самоопределение?» В статье рассматриваются элементы организации ситуаций мыследеятельностного типа на уроке. Ключевые слова: урок истории, мыследеятельность, формирование личности, формирование позиции и мнения.

History Education and the Formation of Personal Position

В статье представлен опыт организации тьюторского сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательном пространстве. Проблема тьюторства рассматривается как практика индивидуального образовательного сопровождения, ориентированная на построение и реализацию персональной образовательной стратегии, учитывающей личный потенциал ребенка.

Ключевые слова: тьютор, индивидуальный образовательный маршрут, дети с особыми образовательными потребностями, коррекционно-образовательный процесс, инклюзивная образовательная среда.

Статья посвящена обобщению педагогического опыта по организации мероприятий во внеурочной деятельности в контексте современного понимания школы как открытой социально-педагогической системы. Автор приводит пример одной из форм взаимодействия семьи и школы в практике учителя изобразительного искусства, педагога дополнительного образования.

Ключевые слова: внеурочная деятельность, мотивация, изобразительное искусство, взаимодействие семьи и школы.

Extracurricular Activities: Prospects of Effective Cooperation of Family and School

В статье описан опыт работы специализированных физико-математических классов в гимназии. Автор считает, что деятельность ученика должна соответствовать по всем параметрам его способностям, жизненным целям и возможностям.

Ключевые слова: специализированные классы, одаренные дети, физика, математика.

Clear and Understandable: The Experience of a High School in Organization of Physics and Mathematics Classes

В статье выделяются два вида проектов: инновационный и исследовательский, описываются их инвариантная и вариативная части.

Ключевые слова: проектная деятельность, проект, инновационный проект, исследовательский проект.

Innovation Project and Research Project: Common and Different

In this article there are two types of projects: innovation project and research project; their invariant and variable parts are described.

Keywords: project activity, project, innovation project, research project.

Авторы считают необходимым создание дополнительной программы по экспериментальной деятельности. В публикации представлены занятия познавательного цикла с элементами экспериментирования, а также способы оформления мини-лабораторий. Материал был представлен на Региональном конкурсе методических материалов «Секрет успеха — 2013».

Ключевые слова: эксперимент, естественнонаучное образование, мини-лаборатория, сценарий урока.

The Organization of Research and Experimental Activities for Children

В статье описаны приемы совершенствования терминологической грамотности на уроках химии и биологии.

Ключевые слова: функциональная грамотность, терминологическая грамотность, термин, химия, биология.

Term Literacy and Common Culture

The article describes some methods for enhancing the term literacy at the lessons of chemistry and biology.

Keywords: functional literacy, term literacy, term, chemistry, biology.

Автор предлагает игры, упражнения на тренировку голоса и речи, развитие дыхания, расширение диапазона голоса дошкольников и младших школьников в рамках театрализованной деятельности, а также представлены творческие игры со словами и скороговорки. Материал был представлен на Региональном конкурсе методических материалов «Секрет успеха — 2013».

Ключевые слова: культура и техника речи, урок русского языка, урок литературы, внеурочная деятельность, театрализованная деятельность.

Авторы отмечают, что в современной школе доминирует рациональная модель, и школе не хватает эстетического переживания и этического нормирования. В статье представлен интегрированный урок, посвященный творчеству художника Е. Д. Поленовой. 

Ключевые слова: урок литературы, урок изобразительного искусства, мировая художественная культура (МХК), иллюстрации Е. Д. Поленовой.