 |
 |
Наш методкабинет
Технология коллективного способа обучения на современном уроке в начальной школе
Проблемное обучение на уроках математики
Интерпретация интонации в теории и практике музыкального обучения
К вопросу об использовании наглядности в проблемном обучении
В статье описывается метод использования иллюстративного материала на уроке русского языка.
Ключевые слова: наглядность, иллюстративный материал, таблица, схемоконспект.
Мой урок математики
На примере разработки урока математики для третьего класса автор статьи анализирует особенности его построения в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом. Подробно описаны этапы урока, а также возможные затруднения и пути их решения.
Ключевые слова: учитель, федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), урок, этапы, цели урока, мотивация.
Игра-соревнование "Домики" на уроке физики
Правильно подобранные и хорошо организованные игры способствуют формированию и активизации познавательной деятельности учащихся. В статье показаны правила, ход игры-соревнования «Домики», а также примеры вопросов, используемых в игре.
Ключевые слова: игра-соревнование, урок физики, познавательная деятельность.
«Педагогическая мастерская» как метод формирования исследовательской компетенции учащихся
Автор отмечает, что использование необычных педагогических мастерских способно увеличить стремление школьников к исследовательской работе. В статье описываются особенности такого подхода, приводится пример урока.
Ключевые слова: педагогическая мастерская, исследовательская компетенция, сотворчество, урок литературы, Сергей Есенин.
Физические задачи с экономическим содержанием
Автор уверен, что полученные на уроках физики знания должны пригодиться детям в повседневной жизни, а потому предлагает особые задачи. Публикуемые упражнения помогут школьником понять основы экономики и экономии.
Ключевые слова: урок физики, урок экономики, задачи с экономическим содержанием.
Творчество писателей Сибири в духовно-нравственном воспитании школьников
В статье описывается программа по литературе с учетом регионально-национального компонента. На примере литературы Сибири и Кузбасса автор подчеркивает важность изучения литературы родного края, фольклорных традиций, их роль в формировании личности, гражданской и патриотической ответственности учеников. Автор говорит о возможности изучения региональной литературы в контексте государственной программы.
Ключевые слова: малая родина, фольклор, регионально-национальный компонент.
Изучение жизни и творчества поэта В. Д. Федорова: литературное краеведение, анализ текста
Автор, опираясь на свой опыт, представляет различные формы творческой работы с учащимися на материале поэзии В. Д. Фёдорова.
Ключевые слова: поэт Василий Фёдоров, урок литературы, литературное краеведение, литературная экскурсия, анализ стихотворения.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- …
- следующая ›
- последняя »
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети