В статье рассматриваются возможность реализации в образовательном процессе начальной школы идей межпредметной интеграции средствами обучения информатике и литературному чтению. В качестве примера приводится реализованный проект бинарного интегрированного урока, в ходе которого эффективно реализовывались положения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), раскрывающие структуру нового образовательного результата. Особое внимание уделяется образовательным технологиям, используемым учителями.

Ключевые слова: начальная школа, познавательная активность, межпредметная интеграция, информация, универсальные учебные действия.

 

A. V. Molokova, N. V. Novikova, T. V. Dvorokovskaya

 

 

The article describes possibility to realize educational process at primary school based on intersubject integration of informatics and literary reading. As an example the authors give a project of realized binary lesson planned in the context of federal state educational standard and having a structure of new educational result. A special attention is paid to educational technologies used by teachers.

Key words: primary school, cognitive activity, intersubject integration, information, universal educational actions. Читать статью