Концепции номеров
№ 5 октябрь 2015
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
- Создание специальных условий в образовательной организации
- Обеспечение введения Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Современный опыт инклюзивного образования
- Компетентностный подход в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровя Эффективные практики психолого-педагогического сопровождения
№ 4 август 2015
Образовательное пространство – ключевой ресурс инновационного развития России
- Повышение качества профессионального образования.
- Повышение качества общего образования.
- Доступность дошкольного образования.
- Доступность образования для детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья.
- Эффективная система социализации детей и выявление молодых талантов.
№ 3 июнь 2015
«Специализированные классы»
- Внеурочная деятельность в работе специализированных классов
- Тьюторское сопровождение учащихся специализированных классов
- Оценка результативности специализированных классов
- Кадровое обеспечение в специализированном классе
№ 2 (99) апрель 2015
«Феномен одаренности. Раннее развитие ребенка»
- Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей: концептуальные подходы, технологии, проблемы, перспективы.
- Развитие одаренных детей в соответствии с требованиями ФГОС.
- Проблемы одаренных детей в современном социуме.
- Одаренному ребенку – одаренный учитель.
№ 1 (98) февраль 2015
«Проектирование развивающей образовательной среды»
- Нормативно-правовые аспекты проектирования развивающей образовательной среды в образовательных учреждениях.
- Текущий контроль успеваемости обучающихся по учебным предметам и промежуточная аттестация обучающихся в соответствии с нормативно-правовыми документами.
- Опыт школ полного дня по реализации ФГОС начального общего образования и ФГОС основного общего образования.
№ 6 декабрь 2014
Педагогическое искусство: секреты мастерства
- Современный преподаватель: требования, критерии оценки деятельности
- Успешное взаимодействие с учениками
- Совершенствование профессиональных навыков как залог успеха
№ 5 октябрь 2014
Внеурочная деятельность как составная часть учебно-воспитательного процесса
Возможные темы:
- Внеурочная деятельность учащихся: способы организации
- Внеурочная деятельность как форма организации свободного времени учащихся
- Развитие творческих, интеллектуальных, организаторских способностей учащихся
№ 4 август 2014
Неклассическая педагогика: за и против
Возможные темы:
- Плюсы и минусы традиционных методик
- Гендерный подход в обучении
- Вальдорфская педагогика
- Развитие интереса у детей к обучению
№ 3 июнь 2014
Нетрадиционные формы организации урока
Возможные темы:
- Виды уроков (урок-игра, урок-проект)
- Эффективность нетрадиционных форм проведения урока
- Самостоятельная работа учеников на уроках
№ 2 апрель 2014
Формы обучения: семейное образование, самообразование и экстернат
Возможные темы:
- Правовые основы перевода на иные формы обучения
- Роль школы в семейном образовании
- Особенности промежуточной и итоговой аттестаций
Copyright © 1999-2022 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования
и является участником Новосибирской открытой образовательной сети
|
