По мнению автора, система оценивания должна не просто отражать реальный уровень знаний учащихся, но и быть понятной, прозрачной для ученика, мотивировать его к познанию и саморазвитию. В связи с этим в статье предлагается авторский подход к системе оценивания образовательных достижений.

Ключевые слова: оценка, оценивание образовательных достижений учащихся, начальная школа, федеральный государственный образовательный стандарт.

Читать полностью