В статье представлен анализ практической актуальности и нормативных возможностей создания новой формы реализации образовательной программы внеурочной деятельности и дополнительного образования детей на примере деятельности «Открытого молодёжного университета» (далее АНО ДПО «ОМУ»). Представлены результаты исследования выпускников начальной школы, выявившие предпочтительные характеристики форм организации внеурочной деятельности и дополнительного образования. Представлена организационная схема клуба «Фабрика миров» (далее Клуб) как новой формы реализации образовательной программы внеурочной деятельности и дополнительного образования детей, преимущества и перспективы эффективного использования данной формы для каждой общеобразовательной организации. Приведен сравнительный анализ организационной формы Клуба с аналогичными зарубежными структурами, выявлены достоинства и недостатки различных организационных форматов, выбраны лучшие мировые практики для внедрения в модель Клуба. Определены формы работы и технологии организации образовательного процесса в рамках клуба «Фабрика миров». На основе первого опыта практической апробации данной формы выявлены проблемы ее реализации и определены потенциальные возможности ее эффективного использования.

Ключевые слова: внеурочная деятельность, дополнительное образование, условия организации качественного образовательного процесса, технологии организации образовательного процесса.

Читать полностью