В статье рассматривается влияние участия студентов медицинских вузов в туристских клубах на формирование их этических качеств. Исследование основано на анализе существующих программ и мероприятий, организуемых в рамках туристских клубов, а также на опросах и интервью с участниками. Результаты показывают, что такие клубы способствуют развитию коммуникабельности, ответственности, работы в команде и умения принимать решения, что является ключевыми факторами для формирования будущих врачей.

Актуальность обращения к теме профилактики вовлечения подростков и молодёжи в деструктивные и противоправные практики обусловлена ростом цифровых форм манипулятивного воздействия, а также необходимостью формирования у обучающихся устойчивой ценностной позиции и способности к ответственному нравственному выбору. В условиях обновления воспитательного компонента образовательных программ особую значимость приобретают методически выверенные формы работы, ориентированные не на декларативное информирование, а на смысловой анализ жизненных ситуаций и развитие рефлексии.

Цель исследования: разработка и апробация инновационного формата профессионально-прикладной и военнофизической подготовки студентов-медиков на основе ретроспективного анализа исторического опыта и современных потребностей.

В статье представлена разработанная и экспериментальным путем проверенная технология формирования у дошкольников эмоционального опыта иноязычного общения. Данный опыт рассматривается как эффективный способ эмоционального развития ребенка, что соответствует одному из целевых ориентиров дошкольного иноязычного образования. Цель — описание технологии поэтапного формирования у дошкольников эмоционального опыта иноязычного общения.

В статье рассматривается проблема организации метапредметной практики в школе у будущих учителей иностранного языка на ценностно-смысловой основе. В связи с этим раскрываются понятия «метапредметность» и «метакомпетенции», дается развернутая характеристика метапредметных компетенций учителя иностранного языка с опорой на требования нормативных документов.

В статье рассматривается проблема организации метапредметной практики в школе у будущих учителей иностранного языка на ценностно-смысловой основе. В связи с этим раскрываются понятия «метапредметность» и «метакомпетенции», дается развернутая характеристика метапредметных компетенций учителя иностранного языка с опорой на требования нормативных документов.

Данная работа посвящена развитию межкультурной компетенции на занятиях по русскому языку как иностранному. Цель исследования заключается в поиске эффективных приемов, способствующих ее становлению. Используются методы критического анализа и обобщения. Теоретическая значимость состоит в уточнении отдельных понятий, актуальных для данного исследования.

Прогресс современного мира неразрывно связан с понятием цифровизации, которая пронизывает все сферы жизни: экономику, образование, медицину, государственное управление, и, конечно же, повседневную жизнь человека. Это многогранный процесс, требующий постоянного усовершенствования знаний и навыков, а также гибкости и открытости к изменениям. Несомненно, цифровизация вносит свои коррективы и в работу психолога. Во время пандемии и от специалистов психологической сферы потребовался оперативный переход на дистанционную работу.

В статье рассматривается проблема начального обучения морскому английскому языку будущих судоводителей для торгового флота. В условиях постоянно возрастающих требований к профессиональной подготовке судоводителей, ужесточения мер безопасности в сфере морских грузоперевозок и динамичного развития мирового морского транспорта особую актуальность приобретает формирование высококвалифицированного офицерского состава. Одним из критериев квалификации современного моряка, безусловно, является уровень владения морским английским языком.