Статья посвящена актуальной проблеме разработки программы развития общеобразовательной организации с учетом целей и задач Национального проекта «Образование». Основное внимание автор акцентирует на необходимости приведения программы развития в соответствие с требованиями законодательства РФ и стратегических документов системы общего образования. В данной статье, во-первых, на основе сравнительного анализа современных требований к программе развития представлены сходства и различия в требованиях к программам развития ряда исследователей; во-вторых, проанализированы примерные структурные компоненты программы развития и выявлены их общие и отличительные черты; в-третьих, с учетом специфики стратегического управления общеобразовательной организацией в современных условиях была предложена структура программы развития в контексте требований Национального проекта «Образование»; в-четвертых, определены организационно-педагогические условия разработки программы развития на основе трансляции лучших практик стратегического управления общеобразовательной организацией. По результатам экспертной оценки программ развития 28 общеобразовательных организаций Иркутской области показаны типичные ошибки по критериям «актуальность», «прогностичность» и «логичность». Исследование, с одной стороны, обосновало значимость осмысления известных научных подходов к программе развития с позиций основных направлений развития системы образования, с другой стороны, доказало востребованность и необходимость повышения профессиональной компетентности руководителей общеобразовательных организаций в разработке программы развития, обеспечивая реализацию Национального проекта «Образование».

Ключевые слова: развитие общеобразовательной организации, программа развития, примерные требования к программам развития, примерная структура программы развития, методические рекомендации по разработке программы развития, Национальный проект «Образование».

Читать полностью