Современное оснащение общеобразовательных организаций (в основном дополнительного образования) цифровыми приборами и устройствами определило актуальность исследования и методический поиск новых элементов цифровой среды для обучения дополнительному содержанию раздела «Электродинамика» учебного курса «Физика» на профильном уровне среднего общего образования. Целью исследования является обоснова- ние внесения новых элементов содержания и условий обучения для освоения знаний Цифровой электроники и усвоения умений конструирования цифровой техники. Материалы и методы. В ходе исследования использовались следующие методы: теоретического анализа, экспертных оценок, анализ и интерпретация педагогической практики, изучение продукта учебной творческой деятельности учащихся. В качестве материалов исследования изучались проектные, научно-исследовательские работы учащихся старших классов. Результаты исследования. Основные результаты исследования состоят во внесении новых тем содержания раздела физики среднего общего образования — электродинамика, в связи с новыми требованиями изучения и применения цифровой техники. А также создание условий реализации новшеств в образовательной организации в виде цифровой образовательной среды, школьной лаборатории. Это позволило развивать техническое творчество учащихся, возможности конструирования новых цифровых устройств, приборов и физических установок для решения современных технических проблем. Результаты исследования имели практическое применение в Государственном лицее Республики Тыва. Заключение. В статье представлены: программа элективного курса «Цифровая электроника», перечень оборудования «Рабочего места» в школьной научной лаборатории, элементы образовательной технологии для реализации программы, примеры возможных конструкторских работ. Результаты исследования и внедрения авторского опыта показали, что воспроизведение его гарантирует повышение мотивации к изучению физики учащихся даже не профильных классов, а учащимся профильных классов — высокое качество об- разования и готовность для получения высшего профессионального технического образования.

Ключевые слова: цифровая электроника, конструкторские работы, цифровые приборы