В статье представлен анализ причин неудовлетворительного состояния педагогической теории и воспитательной практики, которые требуют поиска новых, отвечающих вызовам современной жизни методологических подходов и средств воспитания, усиливающих, в первую очередь, воспитательный потенциал системы образования в направлении его влияния на духовно-нравственное развитие детей и молодежи. Автором предложен проект конкретного содержания и структуры базового курса «Духовно-нравственная культура» в свете интеграционных процессов в образовании и воспитании для обеспечения эффективного развития гуманитарных компетентностей учащихся.

Ключевые слова: человек культуры, гражданин, гуманистические идеалы и ценности, инновационная деятельность в образовании, кризис воспитания, национальная программа «Духовно-нравственная культура подрастающего поколения России.

 

 

 

 

The article presents analysis of causes of unsatisfactory situation in teaching theory and practice: it is in great necessity of new educational approaches and methods corresponding to the needs of modern life and strengthening educational system potential for moral development of children and youths The author describes moral culture basic course project with certain content and structure in the light of integration processes in education to insure effective development of students’ humane competences.

 

Key words: man of culture, citizen, humanistic ideals and values, innovative activity in education, crisis of education, National Russian growing generation moral culture program.