Цель: Формирование ценностных ориентаций через организацию жизнедеятельности кадетского класса.

Педагогические задачи: Воспитание гражданина, патриота, семьянина через изучение истории военного искусства, истории Отечества; включение семьи в систему воспитательной работы.

Психологические задачи: Воспитание творческой, социально-адаптированной личности через формирование навыков самоорганизации, самореализации, саморазвития в ходе организации различных форм жизнедеятельности классного коллектива.

Организация жизнедеятельности в классе начинается с того, что в сентябре приказом директора школы назначается командир взвода (класса) и командиры отделений. Они отвечают за личный состав в течение всего года. Ежедневно командир дежурного отделения назначает дежурного командира. За год каждый курсант бывает дежурным 8—9 раз. В обязанности дежурного входит:

Командир взвода и командиры отделений несут ответственность за дисциплину в течение дня наравне с дежурным командиром.

Жизнедеятельность класса курирует военный руководитель школы. Он проводит уроки по истории военного искусства и военную подготовку.

Классный руководитель осуществляет воспитательную работу в соответствии с воспитательными задачами.

СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАНИЯ

Урочная деятельность

Уроки военного дела включают в себя:

Уроки информатики.

Внеурочная деятельность (ведется за счет группы продленного дня)

Занятия по рукопашному бою — еженедельно 2 часа.
Ансамбль ложкарей — 2 часа.
Бассейн — 1 час.
Клуб «Глубины истории» ( ведется при библиотеке им. Гайдара) — 1 раз в 2 недели.
Баскетбольная секция — 2 раза в неделю. 
Гитара, ВИА «Школьная пора» — 2 раза в неделю. 
Шахматы — 1 раз в неделю.
Посещение театров, экскурсии в музеи города —1 раз в месяц.
Коллективно-творческие дела — по плану.

Класс часто выступает с концертами перед ветеранами в школе, в учреждениях культуры района, организует поздравления к праздникам. Активно участвуют курсанты и в работе «ПОСТ № 1».

Неотъемлемой частью всей воспитательной работы является тесное взаимодействие с семьей.

Традиционные праздники «День рождения кадетского класса» и День защитников Отечества — это семейные праздники, на них всегда присутствуют родители, братья и сестры, бабушки и дедушки. День рождения кадетского класса завершается общим чаепитием.

Сложилась традиция проводить шахматные матчи «родители—дети», баскетбольные матчи «отцы и дети», соревнования по военным умениям и навыкам между детьми и родителями.

Ежегодно мы устраиваем праздник для мам ко Дню 8-е Марта.

Родители вместе с классом посещают бассейн, выезжают в театр, на экскурсии и концерты. Очень важно, что в воспитательной работе активно участвуют отцы, касается ли это праздников, спортивных соревнований или решения конфликтов.

По-семейному тепло отмечаем мы и дни рождения ребят. Каждый именинник получает открытку с посвященными лично ему стихами, угощает ребят конфетами. Ребята говорят свои личные поздравления и пожимают имениннику руку.

Важное место в воспитательной работе занимает воспитание Мужчины. Класс состоит из одних мальчиков, поэтому все мероприятия мы проводим с нашими подругами из параллельного класса. Много времени мы уделяем беседам о культуре поведения, культуре общения. Все конкурсы устраиваются так, чтобы вместе выступали мальчик и девочка. Мы поочередно готовим дискотеки, устраиваем друг другу сюрпризы и поздравления к праздникам, а их у нас немало: Рыцарский турнир, День Святого Валентина, ежегодный Конкурс на звание «Мисс Весна», «Хрустальный лабиринт», «Ассамблея времен Петра I», Новогодние балы, «Экологическое Шоу», «Умники и умницы» (турниры по предметам), «Джентльмен-шоу», Презентация киностудий, Конкурс артистических талантов, Посвящение в семиклассники, «Мы — Славяне».

1. В наше очень быстро меняющееся время человек должен быть собран, организован для того, чтобы решить... , достичь... . Поэтому одной из психологических задач является привитие курсантам навыков самоорганизации. К этому обязывает и плотный график жизнедеятельности класса.

Кадетский класс работает с продленным днем. Во второй половине дня проходят занятия в факультативах и кружках, спортивных секциях, соревнования, воспитательные мероприятия. Первые два года занятия во всех секциях были обязательны для всех. В этом году ребята определились по своему усмотрению, но каждый. Строго контролируются посещение занятий, опоздания, нарушение формы, замечания на уроке. Нарушившие дисциплину наказываются внеочередным дежурством по классу.

У нас организовано соревнование между отделениями, в котором учитываются и замечания, и результаты соревнований по стрельбе, плаванию, шахматам, итоги классных состязательных мероприятий.

Для воспитания творческой личности необходимо предоставить ей возможность для самореализации. Деятельность мы строим, сочетая разнообразные формы воспитательной работы, чтобы каждый ребенок имел возможность опробовать свои силы и найти себя. Но так как итоги нашей жизнедеятельности мы проводим ежедневно, каждый классный час мы используем для игровой деятельности, состязаний по предметам, вот некоторые из них: Конкурс Шерлока Холмса, «Два корабля», «Бизнес-школа» (длительная игровая программа), «Крестики-нолики», радиобои, турниры, конференции, телепередачи, экспромт-спектакли, «Расскажи мне обо мне», кинопробы и т.д.

Участие в игровой деятельности принимают все ребята, задания выполняются и индивидуально, и коллективно. Без личности нет коллектива, а есть толпа.

Воспитательная работа ведется таким образом, чтобы каждый курсант опробовал свои силы в разнообразной деятельности. И коллектив движется вперед за счет развития и роста каждой личности и в рамках общего дела. Для того чтобы стимулировать саморазвитие ребят, мы организовали соревнование по Ступеням Роста. Разработаны самими курсантами критерии и показатели, включающие все стороны нашей жизнедеятельности:

Процесс продвижения вперед каждого курсанта регулируется в ходе индивидуальной работы, методов психологической диагностики и тесного сотрудничества с семьей.

Все ребята в классе могут выступить в роли организатора. В проведении дел участвуют все, выполняя свои поручения.

Ребята уважительно относятся к девочкам, умеют пригласить на танец, проводить партнершу. Конфликтные ситуации мы решаем на Собрании Чести. Ребята умеют высказать свое мнение, честно сказать товарищу о его поступке.

КЛЯТВА КУРСАНТА КАДЕТСКОГО КЛАССА

Я, курсант кадетского класса, вступая в его ряды, клянусь:

ПЕСНЯ  КАДЕТСКОГО  КЛАССА

(слова и музыка кадетские)

Пусть трубы зовут нас в дорогу,
Готовы мы смело шагать,
И смотрит с любовью и строго 
На нас наша Родина-мать.

Вперед, кадет!
Шагай же смело
И все на свете успевай.
Отцами начатое дело
И прославляй, и продолжай.

Мы в трудном пути не устанем —
Отваги и силы полны,
И скоро совсем уже станем
Опорой любимой страны.