Уровень метапредметности станет не столь далеким и абстрактным для субъектов образовательного процесса, если он основывается на конкретных необычных моментах, открытых на уроке и значимых как для педагога, так и для учащихся.

Ключевые слова: метапредметный подход, компетенция, гуманизация, гуманитаризация, интеграция, точки удивления, антиномии, парадоксы.

 

 

The level of metasubjectivity will be a not so distant and abstract for the participants of the educational process if it is based on a specific unusual moments discovered during a lesson and meaningful for both teachers and students.

Keywords: metasubject approach, competence, humanization, liberalization, integration, point of surprise, antinomies, paradoxes.