Статья посвящена важной теме, связанной с требованием Профессионального стандарта педагога обеспечить выявление и развитие способностей школьников, создать условия для развития детской одаренности. Авторы практически реализовали ряд инновационных научно-методических идей, создали уникальную практику реализации школьного этапа инженерного образования. Представленный в статье опыт работы в вопросах интеграции инженерного образования в образовательный процесс современной школы демонстрирует ряд новых решений по внедрению новых образовательных инициатив, обеспечивший высокие результаты школьников, подтвержденные на всероссийском и международном уровнях.

Ключевые слова: талантливые школьники, школьники с ограниченными возможностями здоровья, профессиональный стандарт учителя, человеческий капитал, инженерное мышление, пространство выбора, компетенции.

Читать полностью