В статье рассматривается проблема использования аутентичных учебников по дисциплине «Иностранный язык» в специализированных школах в системе дополнительного образования. В соответствии с «Концепцией развития дополнительного образования детей» обучение иностранному языку в условиях дополнительного образования происходит по своим программам, которые в определенной степени дополняют государственный стандарт средней школы. Поэтому для преподавателя иностранного языка, занятого в системе дополнительного образования, также актуальна проблема определения содержания обучения, в котором органично сочетаются лингвистические, лингвострановедческие, социокультурные, этнопсихологические знания. Показано, что использование аутентичных учебников и учебно-методических комплектов является эффективным способом обогащения обучающихся знаниями в области лингвострановедения и культурологии. Отражены положения, характеризующие значимость целенаправленного развития социокультурной компетенции обучающихся. Автором с позиции социокультурной направленности содержания обучения проведен анализ содержания аутентичного УМК по английскому языку «Your Space 3». На основе анализа специальной литературы и личного опыта, автором разработано учебно-методическое обеспечение как дополнение к данному УМК. В статье представлено краткое описание структуры данного учебно-методического обеспечения. Приводится описание опыта использования на уроках английского языка дополнительного учебного материала.

Ключевые слова: аутентичные учебники, обучение английскому языку, дополнительное иноязычное образование, социокультурная компетенция, культурологическая направленность.

Читать полностью