Для развития инженерного образования в настоящее время в школах открыты специализированные классы инженерно-технологического направления. Авторы рассматривают проблему подготовки специалистов инженерно-технологического профиля на базе общего среднего образования, анализируют значимость организации инженерно-технологических классов, целесообразность профориентации учащихся среднего школьного возраста, роль школьных курсов в мотивации выбора профессии, ставится проблема выявления одаренных учащихся. В статье представлена авторская точка зрения на компетентность будущего инженера и ее составляющие. На примере опыта работы МБОУ «Инженерный лицей НГТУ» показаны способы формирования разносторонних умений и навыков: hardskills, digitalskills и softskills, характеризуется их предназначение в профессиональной деятельности.

Ключевые слова: специализированные классы, профессиональная ориентация, навыки skills, технопредпринимательство.

Читать полностью