В данной статье рассматривается потенциал использования настольных стратегических игр в образовательном процессе на уроках истории на примере стратегической настольной игры «Путь к Победе. Битва за Москву». В статье дан анализ игры, выявлены технические и методические проблемы, возникающие при ее использовании, отмечены сильные и слабые стороны образовательного потенциала игрового контента. Авторы заостряют внимание на проблеме соответствия игрового процесса настольной игры «Путь к Победе. Битва за Москву» и исторической реальности. Приводится анализ данной игры, отмечаются ее сильные и слабые стороны. Подчеркивается роль настольных исторических игр в борьбе с историческими «фейками».

Ключевые слова: настольные игры, военное-патриотическое воспитание старших школьников, история России, Великая Отечественная война, Битва за Москву.