Несмотря на непрекращающиеся изменения в жизни общества, компетентностный подход к подготовке экономистов с высшем образованием остается крайне важным. Цифровизация общества способствует вынужденному переходу на смешанное преподавание учебных дисциплин, при этом предмет «Иностранный язык» не является исключением. Предлагаемая статья рассматривает вопросы, связанные с необходимыми компетенциями вузовских преподавателей иностранного языка при формировании профессиональной иноязычной компетен- ции будущих экономистов с использованием онлайн-курсов. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта, а также собственных эмпирических исследований в условиях образовательного процесса в НГУЭУ была разработана матрица компетенций, необходимых преподавателям иностранного языка для эффективного использования МООК в учебном процессе высшей школы. Автор предлагает комплекс мероприятий для развития исследуемых компетенций у преподавателей иностранного языка.

Ключевые слова: массовый открытый онлайн-курс, иностранный язык, экономисты, студенты, смешанное обучение.