Актуальность исследования обусловлена необходимостью применения коммуникативного подхода в процессе иноязычной подготовки студентов неязыкового вуза в контексте развития и совершенствования их речевых умений. Немаловажным фактором в обучении иностранному языку является коммуникативная деятельность, наряду с внедрением ситуаций проблемного характера, созданием профессионально-ориентированных контекстов, использованием лексико-грамматических упражнений и речевой практики. Цель данной работы — исследование роли коммуникативного подхода в обучении иностранному языку в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов неязыкового вуза. В результате делается вывод о значимости коммуникативно-ориентированного обучения студентов неязыковых направлений подготовки, а также отмечается необходимость применения коммуникативного подхода в образовательном пространстве вуза. Рассмотренные формы работы на занятиях позволяют использовать изученный языковой материал для достижения основных целей иноязычной коммуникации. Ключевые слова: иноязычная коммуникативная компетенция, коммуникативно-ориентированное обучение, коммуникативный подход, иностранный язык, речевая практика