Данная работа посвящена изучению темы Великой Отечественной войны на занятиях по русскому языку как иностранному. Цель исследования заключается в определении потенциала этой темы, позволяющей не только развивать лингвистические навыки иностранных обучающихся, способствовать их социокультурной адаптации, но и формировать в их сознании положительный имидж Российской Федерации, воспитывать уважение к русской культуре, сохранять историческую правду. Правильная информация, поданная корректно, поможет обучающимся ориентироваться в современной ситуации, критически осмысливать информацию, которую транслируют западные медиа, сопоставлять исторические факты и проводить параллели. Используются методы критического анализа и обобщения. Теоретическая значимость состоит в раскрытии возможностей использования материалов о Великой Отечественной войне в рамках занятий РКИ, при том что данная тема не входит в число стандартных тем учебников. Практическая значимость заключается в представлении различных упражнений, указании конкретных фактов, которые преподаватель может транслировать обучающимся. Научная новизна состоит в из- менении подхода к подаче материала о Великой Отечественной войне, указании перспективных направлений методических разработок. К результатам исследования можно отнести апробацию предлагаемых заданий в рамках учебных и внеаудиторных занятий.

Ключевые слова: тема Великой Отечественной войны, праздник Великой Победы, русская культура, историческая правда, социокультурная адаптация