В своей работе автор рассказывает о применении опорного конспекта на уроках литературы. Данная технология сочетает личностно-деятельный подход с дидактоцентрическим, позволяя обеспечивать развитие личности на базе хорошо усвоенного предметного содержания. При ее использовании каждый ученик имеет право и возможность прдвинутся в предмете настолько глубоко, насколько он хочет и может.

Ключевые слова: урок литературы, опорный конспект, план-конспект урока.