Автором выявлены уровни развития двигательных качеств мальчиков и девочек (дошкольных и младших школьников), занимающихся спортивным ориентированием; оценки изучаемых показателей варьировались от низкого уровня до высокого. Полученные результатыопределяют задачи для корректировки методики тренировки занимающихся с учетом индивидуально-типологического подхода.

 

Ключевые слова: дополнительное образование, спортивное ориентирование, физическая подготовленность, школьники.