В статье рассматривается открытая педагогическая ассамблея как интегративная организационно-педагогическая форма раскрытия и реализации коммуникативно-творческого потенциала педагогов-воспитателей.

Ключевые слова: коммуникативно-творческий потенциал педагогов-воспитателей, организационно-педагогическая форма, профессиональное общение, организационно-содержательная модель открытой педагогической ассамблеи.

 

The article discusses the open pedagogical assembly as an integrative organizational and pedagogical form of disclosure and implementation of teachers’ communicative creativity.

Keywords: teachers’ communicative and creative potential, organizational and pedagogical form, professional communication, organization and content-based model of an open educational assembly.