В статье рассматривается проблема профилактики кризисных состояний личности педагога в условиях подготовки к конкурсу профессионального мастерства и способы ее решения посредством организации среды профессионального общения.

Ключевые слова: кризисные состояния личности педагога, конкурсы профессионального мастерства, профессиональное общение, модели организации групповой работы.

 

 

В статье рассматривается открытая педагогическая ассамблея как интегративная организационно-педагогическая форма раскрытия и реализации коммуникативно-творческого потенциала педагогов-воспитателей.

Ключевые слова: коммуникативно-творческий потенциал педагогов-воспитателей, организационно-педагогическая форма, профессиональное общение, организационно-содержательная модель открытой педагогической ассамблеи.