В современном контроле знаний широко используется модель черного ящика, однако связь дидактики с этой моделью не освещена. Целью работы является применение категорий теории черного ящика к наиболее распространенным сегодня методам контроля.

Ключевые слова: контроль знаний, модель, черный ящик, тестирование, адаптивный контроль знаний.