В настоящей статье автор предпринимает попытку обобщить собственный опыт работы по формированию коммуникативной компетенции школьников с использованием возможностей информационно-коммуникационных технологий как средства повышения мотивации изучения иностранного языка и активизации творческого потенциала обучающихся.

Ключевые слова: высокие технологии, компьютерная технология, монотехнология, самостоятельная работа учащихся, активизации творческого потенциала обучающихся на уроках иностранного языка, отечественные УМК нового поколения.