 |
 |
Каширская Л. Ю.
«Педагогическая мастерская» как метод формирования исследовательской компетенции учащихся
Автор отмечает, что использование необычных педагогических мастерских способно увеличить стремление школьников к исследовательской работе. В статье описываются особенности такого подхода, приводится пример урока.
Ключевые слова: педагогическая мастерская, исследовательская компетенция, сотворчество, урок литературы, Сергей Есенин.
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети