В своей работе автор рассказывает о том, как опорный конспект помогает создать в сознании ученика зрительный образ изучаемой темы, который выстраивает цепочку последующих знаний-ассоциаций. Такие схемы будут полезны любому учителю: и того, кто отдает предпочтение максимально глубокому анализу основной проблемы произведения, и того, кто стремится выявить в нем магистральные идеи.

Ключевые слова: урок литературы, технологическая карта, моделирование, опорный конспект.

Читать полностью