 |
 |
Формирование потребности в повышении уровня ИКТ-компетентности учителя
В статье поднимается проблема наличия и путей формирования у учителей потребности в совершенствовании своей ИКТ-компетентности для успешной реализации требований ФГОС. Описана практика внутришкольного развития ИКТ-компетентности педагогического коллектива, подчеркнута роль учителя информатики в данном процессе.
Ключевые слова: учитель, ИКТ-компетентность, компьютерная техника, робототехника, научное общество, проект.
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети