В статье рассматривается опыт Центра образования «Верх-Тулинский» в кадетском образовании как основе патриотического воспитания. Обобщается опыт создания условий для подготовки учащихся к военной службе, оценивается эффективность кадетского образования как технологии патриотического воспитания. Представлен анализ эмпирических данных, собранных в Центре образования, включая анкетирование и тестирование. Описана структура образовательной и воспитательной программ кадетских классов, внеурочной деятельности и дополнительного образования кадет. Проанализированы результаты государственной итоговой аттестации и участия во Всероссийской олимпиаде школьников. Оценивается качество патриотического воспитания с использованием методики В. Ю. Микрюкова и В. И. Лутовинова. Обозначены выводы и рекомендации по совершенствованию патриотического воспитания, олимпиадной подготовки и профориентации.

Ключевые слова: кадетское образование, патриотическое воспитание, оценка патриотических качеств личности, историко-когнитивная составляющая патриотизма, профориентация