Статья посвящена актуальной проблеме внедрения российского программного обеспечения (РПО) в образовательные организации в контексте обеспечения информационной безопасности и технологического суверенитета. На примере Новосибирской области рассматривается комплексный подход к методическому и организационному сопровождению перехода на операционную систему «Альт Образование» и офисный пакет «Р7-Офис». В работе охарактеризована реализованная в регионе каскадная модель обучения, ключевую роль в которой играют муниципальные методические объединения. Представлены результаты масштабного мониторинга (охват 6 912 респондентов), выявившего уровень готовности педагогов, технические сложности и основные запросы на методическую поддержку. Подробно описаны разработанные меры поддержки: программа повышения квалификации, серии вебинаров и практико-ориентированных мастер-классов, а также использование региональной образовательной платформы (НООС) для дистанционного обучения. Сформулированы выявленные проблемы перехода, включая дефицит технических специалистов и сопротивление персонала, представлен план методической работы на 2025 год, направленный на их преодоление.

Ключевые слова: российское программное обеспечение, методическое сопровождение, офисный пакет Р7- Офис, операционная система «Альт Образование», мониторинг