В статье обобщаются результаты опытно-экспериментальной работы по созданию оптимального информационного образовательного пространства средней школы: показана роль Целевой программы информатизации общеобразовательного учреждения, логика работы руководства школы по подготовке педагогического коллектива, по обнолению ресурсной базы, в том числе освоению современных программ продуктов (электроных учебно-методических комплексов, электронных журналов и. т. д.)

 

Ключевые слова: информационно-образовательная среда, единое информационное пространство школы, Целевая программа информатизации школы, профессиональная ИКТ-компетенция, электронные учебно-методические комплексы, Net-школа.