В статье представлен практический опыт логопедической работы, основанной на тесном взаимодействии с родителями и использовании сюжетно-ролевых игр. Автор отмечает, что такие методы повысили эффективность коррекционно-логопедической работы с детьми с нарушением речи.

Ключевые слова: учитель-логопед, дошкольники, фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР), общее недоразвитие речи (ОНР), логопедические гостиные, школа журналистики.

 

 

The article presents experience of speech therapy based on close interaction with parents and the use of role-playing games. The author notes that applied methods have increased the efficiency of speech correction therapy for children with speech disorders.

Keywords: speech therapist, preschool age children, phonetic and phonemic speech deficiency, general underdevelopment of speech, speech therapy lounges, School of Journalism.