В статье предлагается методика диагностического исследования, позволяющая оценить двигательную ловкость, координацию тонких движений при рисовании, определить способность ребенка ориентироваться на плоскости, целостное восприятие, пространственные закономерности; выявить эмоциональное отношение к изобразительной деятельности и творческую активность ребенка.

Ключевые слова: педагогическая диагностика, диагностика актуального уровня изобразительных возможностей, индивидуальная динамика изобразительных возможностей.