В статье рассматривается педагогическая режиссура как составляющая педагогической техники, имеющая глубокую генетическую связь с музыкально-театральным искусством. Гуманистический потенциал педагогической науки сегодня необходимо рассматривать вне «технократизма», поэтому в статье раскрывается опыт формирования у студентов научной и художественной ролей педагога в активных формах музыкальных жанров, реализуя художественно-эстетический подход.

Ключевые слова: артистизм, режиссура урока, музыкальная культура, драматургия.

Читать полностью