В статье рассматривается педагогическая режиссура как составляющая педагогической техники, имеющая глубокую генетическую связь с музыкально-театральным искусством. Гуманистический потенциал педагогической науки сегодня необходимо рассматривать вне «технократизма», поэтому в статье раскрывается опыт формирования у студентов научной и художественной ролей педагога в активных формах музыкальных жанров, реализуя художественно-эстетический подход.

Ключевые слова: артистизм, режиссура урока, музыкальная культура, драматургия.

Читать полностью

В статье описан опыт формирования педагогической техники студентов пединститута. Применяемые методы и формы помогают реализовать неповторимую индивидуальность, природный потенциал каждого студента, повышая тем самым их профессиональную компетентность. С целью осуществления интеграции теоретической и практической подготовки студентов создаются педагогические условия, при которых те или иные компоненты педагогической техники могут выступать целостно, синкретично. Средства музыкальной культуры выступают связующим фактором.

Статья посвящена проблеме формирования у будущих учителей педагогической техники. Характеризуется место формирования педагогической техники в системе профессиональной подготовки педагогов. Раскрывается один из компонентов педагогической техники — педагогическая импровизация, необходимая для владения педагогическим мастерством. Описывается опыт формирования и развития педагогической импровизации у будущих учителей средствами музыкальной культуры, накопленный в ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Буденновске.